Публикации по теме «4 класс» (41161-41180)
Цель речевой разминки заключается в том, чтобы настроить детей на работу, чтобы дети осознали диапазон своего голоса, чтобы привить определенную культуру пользования речевым аппаратом, чтобы воспитать у учеников чувство ответственности и за то, что они говорят, и за то, как они произносят речь, чтобы дети научились фиксировать внимание на исполнительской стороне своей и чужой речи. Упражнения по технике речи необходимы практически всем ученикам: одним они помогают исправлять недостатки речи, другим – не терять приобретенные ранее навыки, всем – позволяют настроиться на урок и подготовить речевой аппарат к говорению.
Работу выполнили : Бардин Д., Гаврилов Е., Гришина Ю., Жакупов А, Лютикова Е., Мамбетов А., Фролова А., Чикалкин М.
ученики 4 класса
МОУ-СОШ с.Языковка
Руководитель Тихова С.А.
Спортивные игры и эстафеты с учениками начальных классов.
Цели:
- знакомство с обычаями и играми обских угров;
- развитие физических способностей: ловкости, быстроты, меткости;
- привитие интереса к национальным играм и традициям;
- воспитание товарищества и взаимопомощи.
Мой урок нацелен как раз на то, чтобы стать неким помощником начальной школе. Помощником, который в творческо-игровой форме с неизменным духом соревновательности способен незаметно, без каких-либо насильственных методов привить ребенку любовь к родному языку и здоровому образу жизни, научить его понимать и уважать эту важную составляющую культуры.
Здесь будет изображение: /data/edu/files/c1443524798.jpg
Все государственные символы – гербы, флаги и гимны – исполняют одну и ту же функцию: они обозначают государство, которому принадлежат. В принципе, герб, флаг и гимн играют ту же роль, что и название страны – их задача сообщать, какая именно страна ими владеет. Можно сказать, что название страны, ее государственные герб, флаг и гимн есть одно и то же.
Из значения государственных символов, как способов обозначения стран, и происходит то уважение, которое испытывают люди к своим гербам, флагам и гимнам. Воздавать почести государственным символам – значит воздавать почести владеющей ими стране.
Зал празднично оформлен. Дети заходят под музыку «Новогодние хлопушки».
Забегают под музыку скоморохи
Наш молодой новогодний привет
Всем от пяти до шестидесяти лет.
Сценарий праздника и презентация.
Учитель. (Заставка, слайд 1)
Приветствуем вас, родители и гости!
Сегодня день может быть разным,
Но быть он обязан сегодня прекрасным!
Светло и нарядно сейчас в нашем зале,
На стульях нарядные мамы сидят.
Сегодня мы праздник весёлый встречаем,
И каждый событию этому рад!
1. Способствовать формированию у обучающихся навыков здорового образа жизни, укреплять здоровье. 2. Развивать выносливость, ловкость, силу, мышление, умение координировать свои движения. 3. Способствовать воспитанию чувства коллектива, сплоченности. Прививать любовь к спорту.
Мини проект. Создание открытки к празднику "День Земли"
Форма проведения занятия: театрализованное представление.
Целевая группа: учащиеся 2-6 классов.
Ответственное отношение к природе, правильное понимание проблем, связанных с ее охраной, формируется у школьников через систему всевозможных детских экологических мероприятий, к числу которых необходимо отнести международные экологические акции, такие как День птиц, День Земли, День охраны окружающей среды. Формы участия в этих акциях могут быть разнообразными: от эколого – просветительских мероприятий до конкретных природоохранных действий, способствующих осознанию школьниками их причастности к защите нашего общего дома под названием Планета Земля. Экологическая культура человека проявляется в его отношении к Природе, в его умении обращаться с ней.
Обобщающий урок по русскому языку на тему: «Однородные члены предложения».
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
ТДЦ. Образовательная: систематизация знаний обучающихся об однородных членах предложения, обобщение и совершенствование знаний об особенностях однородных членов предложения. Развивающая: развитие у обучающихся памяти, внимания, мышления и речь; развитие учебной самостоятельности, параллельное развитие устной и письменной речи; развитие навыков контроля и самоконтроля, т.е. развитие навыков сотрудничества и контрольно-оценочных действий.
Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.
